مدرسة بورت ماريان الثانوية / أ + الهندسة المعمارية
وصف نصي مقدم من المهندسين المعماريين. تجسد مدرسة Port Marianne الثانوية ، الحائزة على علامة Occitanie للبناء المستدام ، تحديات عصرنا. في قلب منطقة تخضع لعملية إعادة تشكيل حضري ، أصبح الموقع علامة بيئية نموذجية وفاضلة ومتطورة ، تستجيب للاحتياجات الحالية والمستقبلية لجميع المستخدمين.
تم بناء الجزء المعياري من مبنى التدريس العام على قاعدة عالية مصنوعة من الخرسانة منخفضة الكربون ومصنوع من الخشب للإطار والواجهات وعزل من مصادر حيوية. دوغلاس فير ، خشب محلي من منطقة جارد ، يستخدم في غالبية الواجهات ، بينما الجدران ذات الإطارات الخشبية وأماكن إقامة الموظفين ، مصنوعة من الخشب المعياري ، مصنوعة من خشب التنوب من Cévennes.
تم تنظيم التكوين المعماري في طبقات صارمة ومتناغمة. النعال الخشبية العمودية الكبيرة تشوش التصور وتعطي قراءة متجانسة للمشروع بأكمله. في الفصول الدراسية ، المتصلة ببعضها البعض ، يتم إنشاء تهوية طبيعية بينما ينتشر الضوء الطبيعي في كل مكان. على جانب الفناء ، ترتفع الوحدات الخشبية مثل المنازل على ركائز متينة. الأشجار الرائعة ، التي تم الحفاظ عليها لتفضيل الظل والبرودة في الصيف ، وكذلك الغطاء النباتي ، تساهم في خلق منطقة معتدلة.
من خلال استخدام المواد المستدامة وأنظمة البناء ، أصبحت مدرسة بورت ماريان الثانوية علامة بيئية نموذجية للإدارة. أيضًا ، نظرًا لموقعه الجغرافي المركزي والقضايا الاستراتيجية المطروحة ، كان على المشروع أن يفي بعدة أهداف من خلال تصميم مدرسة كانت: حضرية ، متصلة بوسط المدينة من خلال اتخاذ موقع مهم على هذا المحور ؛ تتكامل مع محيطها ، مع الهندسة المعمارية المعاصرة التي تسلط الضوء على المدرسة داخل المدينة ، فضلاً عن الترويج للمساحات الطبيعية ؛ رائعة نظرًا لمساحتها السطحية من المساحات الخضراء المفتوحة للمستخدمين وفي عيون السكان المحليين ؛ تتطور من خلال اختيار نظام بناء خشبي معياري ، مما يسمح بتوسيع المساحات أو إعادة ترتيبها أو ، على العكس من ذلك ، تفكيكها ونقلها بسهولة إلى موقع آخر إذا لزم الأمر ؛ الأخلاقية من خلال استخدام المواد المحلية المستدامة ؛
مبتكرة ، تبرز المدرسة من خلال مساحاتها المبتكرة المصممة لتلبية الاحتياجات الجديدة (الفصل الدراسي النشط ، نموذج المكتب المرن ، …) ونهج مبتكر يعتمد على تقسيم المبنى (الفناء ، الخزائن ، المراحيض ، الفصول الدراسية غير المميزة) وفقًا لاثنين الفئات العمرية (11-13 سنة و 13-15 سنة) تهدف إلى تهدئة الأجواء للتلاميذ.
