مركز تعليمي جديد ينهض في حديقة تومانيان بيريفان
انطلقت أعمال التشييد رسمياً على مركز تعليمي وبحثي ضخم في العاصمة الأرمينية يريفان. يمتد المبنى على خمسة طوابق ويهدف إلى توسيع حرم جامعي قائم مخصص للتعليم التقني والإبداعي المجاني. يقع المشروع في حديقة تومانيان على نتوء صخري يطل على وادي نهر هرازدان. بدأت الأعمال في 24 فبراير بحضور ممثلين محليين ودوليين.
استجابة الموقع والمفهوم المعماري
يستجيب التصميم المعماري بشكل مباشر للمنحدرات الحادة المحيطة بالموقع. يرتكز كتلة أفقية بطول 120 متراً على قاعدة منخفضة. كذلك يبرز الهيكل بشكل درامي فوق التضاريس من كلا الطرفين. تؤطر النوافذ الكبيرة مناظر شمالية نحو النهر وجنوبية نحو جبل أرارات. علاوة على ذلك تمتد القاعدة المرتفعة لتوسع الحديقة المجاورة مع دمج عناصر الصخور الطبيعية في مسارات الحركة الخارجية.
التنظيم الداخلي والاستراتيجية الفراغية
يتمحور التنظيم الداخلي حول نواتين مركزيتين وثلاثة أفنية كبيرة. تتحكم هذه الأفنية المسماة الكهف والوادي والأخدود في حركة التنقل والتفاعل الاجتماعي. يعمل الكهف كمدخل رئيسي مع فراغات داخلية للاستراحة. في المقابل يضم الوادي قاعة مرنة للفعاليات والتجمعات. أما الأخدود فيربط طوابق متعددة ويدعم مساحات العمل المشترك.
إضافة إلى ذلك يوازن هذا الترتيب بين الفراغات الجماعية ومناطق العمل المركز. يعزز التصميم الانفتاح والتواصل بين الأنشطة التعليمية والمهنية. تبقى المخططات مرنة لاحتياجات إعادة التهيئة المستقبلية.
المواد وعناصر الاستدامة
تستخدم الواجهة ألواح البولي كربونات الشفافة لترشيح ضوء النهار نحو الداخل. في الليل تبث المادة توهجاً ناعماً دون طغيان على السياق الطبيعي. بالتالي يحافظ المبنى على حضوره مع احترام محيطه.
يدمج البناء عدة تدابير استدامة متقدمة. تستخدم البلاطات نظام الفقاعات لتقليل استهلاك الخرسانة والوزن الإنشائي. كما تعمل الأفنية كمناطق عازلة حرارياً مع أنظمة تدفئة وتبريد موزعة. تقلل التدفئة الأرضية منخفضة الحرارة ومراوح منع التطبق من استهلاك الطاقة التشغيلية.
البرنامج والوظيفة
سيضم المركز فراغات تعليمية للمراهقين والبالغين. كما يشمل مناطق بحث وفراغات عمل مشترك للمتخصصين في التقنية والتصميم. لذلك يربط المبنى التعليم الرسمي بالممارسة المهنية ضمن إطار معماري واحد.
يمثل هذا الخبر استمراراً لتوسع البنية التحتية التعليمية في المنطقة. ما الدور الذي ينبغي أن تلعبه العمارة في ربط التعليم بالممارسة المهنية؟
لمحة معمارية سريعة
يمتد المركز التعليمي المؤلف من خمسة طوابق بطول 120 متراً داخل حديقة تومانيان في يريفان. يتميز الهيكل بكسوة البولي كربونات الشفافة وبلاطات نظام الفقاعات. يطل المبنى على وادي نهر هرازدان ويبرز فوق المنحدرات مؤطراً مناظر نحو جبل أرارات.
✦ رؤية تحريرية من ArchUp
تعتمد نماذج التعليم المجاني في الاقتصادات ما بعد السوفيتية بشكل مستمر على التمويل المؤسسي الخارجي. هذا الاعتماد يشكل الحجم المعماري وغموض البرنامج والظهور الرمزي قبل أي قرار تصميمي. يعكس متطلب استيعاب التعليم والعمل المشترك والبحث والفعاليات ضمن غلاف واحد منطق تمويل يفرض أقصى تبرير برامجي لكل متر مربع. الكتل البارزة فوق التضاريس الدرامية تخدم بصريات المانحين أكثر من الضرورة الفراغية. الواجهات الشفافة التي تبث النشاط الداخلي ليلاً تعمل كبنية تحتية للمساءلة تثبت الإشغال لأصحاب المصلحة البعيدين. البلاطات الفقاعية والتقسيم الحراري هي استجابات كفاءة لقلق الميزانية التشغيلية وليس قناعة بيئية. المخططات المرنة تشير إلى عدم يقين مؤسسي بشأن الطلب طويل المدى. هذا المبنى هو النتيجة المنطقية لتمويل التنمية الدولية مضافاً إليه إصلاح التعليم ما بعد السوفيتي مضافاً إليه الظهور المعماري كدبلوماسية سياسية. الكتلة الممتدة 120 متراً ليست إيماءة تصميمية. إنها شرط تمويلي تحول إلى هيكل إنشائي.
