وصف نصي مقدم من المهندسين المعماريين.
قامت منظمة أطفال كاتماندو ، وهي منظمة غير حكومية تبني المدارس في نيبال ، بتجنيد MESH لبناء مبنى مدرسة جديد لطلاب الصف الخامس إلى السابع على موقع خلاب في التلال خارج المدينة. تلتزم المنظمة بالبناء المستدام ، وكانت الموارد محدودة للغاية بسبب الميزانية وإمكانية الوصول إلى الموقع وندرة المواد العامة.
© MESH Architectures
© MESH Architectures
لقد كانت لديهم تجربة ناجحة مع صدم الأرض واقترحها للمبنى. قبلت MESH التحدي بشغف. يمكن التعرف على أصول التدريس في نيبال باعتبارها دروسًا تقليدية عن ظهر قلب إلى صفوف منظمة من الطلاب المزدحمة في مكاتب. في جزء منه لتشجيع التنظيم البديل للفصول الدراسية وأيضًا استجابةً للمحيط المفتوح ، اقترحنا تنظيمًا للغرف السداسية: 3 فصول دراسية ، وغرفة كمبيوتر ، ومكتبة.
© MESH Architectures
© MESH Architectures
أضفنا شرفة مغطاة كمساحة خارجية يمكن استخدامها أثناء الرياح الموسمية وقاعدة خارجية لاستخدامها كمرحلة للتجمعات ، متصلة بواسطة درج بسقف ترفيهي أخضر.
هذا يجعل مجموعة متنوعة من المساحات ضمن مساحة صغيرة. إن التنظيم الفضفاض للمساحات غير المتجانسة مثل هذا يبقي العقل مفتوحًا ونشطًا من خلال إعادة كتابة نموذج العقل لمحيطه باستمرار.
يحتوي صدم الأرض على طاقة منخفضة / بصمة ثاني أكسيد الكربون لأن معظم الكتلة تأتي من الموقع نفسه ، مع إضافة كمية صغيرة من الأسمنت.
© MESH Architectures
© MESH Architectures
بخلاف ذلك ، فهي تعمل مثل الخرسانة المسلحة ، مع كتلة حرارية لتعديل درجة الحرارة ، والقوة الهيكلية ، ومقاومة الحريق.
© MESH Architectures
© MESH Architectures
